浅谈高中数学核心概念的教学——以函数概念的教学为例被引量：4

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摘要基于降低学生理解难度的需要,高中数学概念的教学可以选择以核心概念为主线的教学方式.研究表明,核心概念在高中数学概念的学习中,具有重要的地位与意义.基于多种策略实施核心概念的教学,并完成相关联数学概念的构建,是有效的教学方式.

作者顾晓骅

机构地区江苏省无锡市第三高级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第12期33-34,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学核心概念概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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