摘要
数学概念是数学学习的核心与基础,准确理解数学概念是学好数学的前提,数学概念的学习要领会数学抽象的过程,概念变式教学旨在从不同角度深刻辨析概念的内涵与外延,提升学生的数学抽象等核心素养.
出处
《数学教学通讯》
2019年第12期74-76,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题<提升高中生数学运算素养的教学实践研究>(立项批准号DTRSX2017025)的阶段性成果
