如何在课堂教学中引导学生发现

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摘要仅仅满足于文化知识与技能传递的课堂教学往往会忽略学生在课堂学习中的观察与发现,教师在实际教学中应教会学生观察、比较、分析并使学生在教师的不断指导下逐步锻炼出发现、探讨、创造以及适应社会发展的能力.

作者姚杳

机构地区江苏新沂市第一中学

出处《数学教学通讯》 2019年第12期77-78,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词发现观察比较化简

数学教学通讯

2019年第12期

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