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创建和谐班集体之我见
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摘要
班级是学校最基本的育人单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班级教育教学活动中,既要对学生有严格的行为规范的约束,又要使他们能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。为此,教师要根据新的教育形势,创建和谐的育人体系,营造和谐的育人氛围,创设一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。创建和谐的班集体可以从以下五方面进行。
作者
温玉兰
机构地区
梅州市梅县区隆文中学
出处
《师道(教研)》
2019年第5期43-43,共1页
关键词
和谐班集体
教育教学活动
学生健康
育人体系
行为规范
个性特长
教育形势
育人氛围
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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