在创客教育实践活动中培养学生良好品德

随着我国社会生产力的不断发展,一种以工程师群体为核心的创客文化开始在全球范围内流行。我国各小学将“新课改”教育理念与创客文化相结合,推出创客教育理念,通过培养学生的创作意图、激发学生的分享意愿、在活动中塑造学生的良好品格等方式,着重培养学生创意设计、动手实践和分享快乐的品质。本文分别从完善创客实践结构组织、营造良好创客实践活动氛围、在活动中引导学生行为这三方面入手,对在创客教育实践活动中培养学生良好品德这一问题进行深入探究。