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中小学养成教育的实践与探索
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摘要
九年一贯制学校的办学优势较多,能够实现合理配置资源,小学生和初中生能够更好地交流和学习,活动的开展更加顺利。在九年一贯制教学中,做好对青少年的养成教育是对孩子们的未来负责,是我们每一个教育人员都义不容辞的任务。
作者
温建强
机构地区
四会市贞山街道邓村学校
出处
《师道(教研)》
2019年第5期50-50,共1页
关键词
养成教育
九年一贯制学校
中小学
实践
合理配置资源
办学优势
教育人员
初中生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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