摘要
小组合作学习模式改变了传统教学方式中“老师讲学生听”模式,赋予学生作为“老师”或者“参与者”的角色。因此小组合作学习模式在我国逐渐成为传统教育改革中所提倡的一种学习创新和改革方式,它正以其灵活、生动以及有趣等特点充分调动了学生学习热情和积极性,在课堂教学成绩提升方面具有良好的效果,小组学生成员间平等交流,也能起到同学间相互促进、共同成长的目的,并提升学生合作互助的意识和能力。要想小组合作学习在小学作文课堂得到有效的实施,就要根据班级学生语文综合能力、学校语文教学水平进行相应的策略制定工作。
