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培养学生数学思维能力的技巧
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摘要
根据儿童的认知规律、知识水平,设计符合儿童特点的数学高效课堂教学活动课,不仅能激发学生学习数学、运用数学的兴趣,而且能培养了学生良好的思维品质和思维能力。
作者
赖爱红
机构地区
梅州市梅县区水车镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2019年第5期109-109,共1页
关键词
数学思维能力
学生
培养
儿童特点
教学活动课
认知规律
知识水平
高效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
郑莉雯.
对正方体的展开与折叠活动课的开发与设计[J]
.理科爱好者(教育教学版),2019,0(2):157-158.
师道(教研)
2019年 第5期
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