山区初中物理实验课外延伸的可行性

《物理课程标准》中指出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。物理课堂中实施科学探究的时间是有限的,而学生对科学知识的探索是无止境的。在教学中,教师要重视学生科学态度的养成和创新能力的培养,要有意识地把物理课堂的科学探究延伸到课外。可以说引导学生提高对物理知识的理解、掌握和运用能力,是一项有挑战性的课题。