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运用多媒体教学,让数学课堂张扬活力
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摘要
在数学教学中,运用多媒体辅助教学,能让学生在“图、文、声、像”所创设的情景中轻松融入数学课堂,使抽象的教学内容具体化,使得学生活跃思维,参与实现操作活动,科学地记忆知识。教师灵活合理地运用多媒体手段,可以让数学课堂凸显个性,张扬活力。
作者
姚志兰
机构地区
平远县第一小学
出处
《师道(教研)》
2019年第5期143-143,共1页
关键词
多媒体教学
数学课堂
张扬
多媒体辅助教学
内容具体化
多媒体手段
数学教学
操作活动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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