基于核心素养的高中美术鉴赏课的思考

“核心素养”是当下国家教育层面上一个崭新的概念,被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,其指向是基于情景、源于问题、关注经验、强调探究,这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。美术教学也要与时俱进,要不断在自身教学过程中添加新策略、新元素,以确保高中美术鉴赏课堂教学始终保持充足的生机和活力。为了更好地理解核心素养的理念,南海区美术教研室在上学期末和开学初都组织了有关美术核心素养与美术鉴赏方面的学习,使我对高中美术鉴赏有了重新的认识,也对课堂教学有了一些新的思考。