摘要
关于小学生数学游戏化教学,有人把这种游戏与小学数学教学有关的活动称为数学游戏,这显然是混同了概念,因为它的理解是运用数学知识进行大众化智力娱乐活动,这显然不对。数学游戏化,是采用把数学用一种游戏形式体现,它包含数学游戏,但数学游戏不是数学游戏化全部,特别是在数学游戏化教学里,它更是采用游戏形式进行数学教学,而并非将数学做成数学游戏,数学游戏那是需要更高的智力水平,这并非一般的智商的人所能够做成的,更不是孩童所能理解和进行的。比如七巧板,这种发明岂是一般人所能发明的游戏?而历史上,能做出数学游戏的并不多见。实质上,数学游戏化,真实的本质是使数学贴近儿童特点、智力水平,它并非真的就是数学游戏,尽管其中可能含有部分数学游戏。
