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小学综合实践活动实施过程中的误区与策略研究 被引量:1

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摘要 综合实践活动是新生的学科,它超越教材、课堂和学校的局限,注重学生对活动过程的亲历和体验,发展学生的各项能力,无固定模式可循,所以更容易走进误区。
作者 刘彩英
出处 《师道(教研)》 2019年第5期181-181,共1页
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