与数学思想方法为伴,让计算乐趣无穷

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摘要《数学课程标准(2011年版)》指出:“学生掌握数学知识,不能依靠死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化。”而数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,让学生在计算的过程中感悟数学思想方法,有助于学生对算理的理解,明了应该怎样算,为什么这么算。下面我就人教版小学数学第一册的第八单元的《9加几》这一节为例,谈谈我对计算教学中渗透转化思想方法的一些尝试。

作者陈婉妮

机构地区汕头市濠江区濠滨小学

出处《师道（教研）》 2019年第5期209-209,共1页

关键词数学思想方法乐趣数学课程标准数学知识《9加几》数学第一册死记硬背知识形成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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