基于ATN·CDIO人才培养模式的“空间认知”建筑设计基础教学探索

建筑设计基础作为ATN·CDIO教学改革中重要的基础课程,与传统的建筑专业学科低年级基础课程教学中注重基础理论知识及技能的培养方式不同,主要以本科一年级教学实践为例,将"空间认知"作为实践创新能力的培养根基植入基础课程教学目标,通过循序渐进的认知培养,引导学生对专业学科产生丰富的学习兴趣,激发学生自主学习的热情,以此来积极探索适合初学者的建筑设计基础教学模式。