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让课堂充满笑声——以初中美术教学为例

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摘要 随着新课标改革的不断推进,当代的教学不仅仅看重基础知识的教授,还比较注重课堂氛围的营造,努力创造出一个充满笑声与乐趣的课堂。在初中美术教学中也是如此,只有课堂充满乐趣和笑声,学生在课堂中才可以打起精神,对于老师所说的每一个知识点都尽量地用心去听,而不是晕晕乎乎地过完一节课。充满笑声的美术课堂可以让学生对于枯燥的理论知识产生兴趣,可以积极地参与到课堂的一些教学活动中来,大大地改善了初中美术课堂的教学效果。
作者 罗霞
出处 《神州》 2019年第14期164-164,共1页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1罗敏.生活化策略在初中美术教学中的应用[J].课程教育研究.2015(07):171.
  • 2任敬伟.新理念下初中美术教学生活化初探.少儿科学周刊.2014(01):28.
  • 3刘丽红.初中美术课堂生活化教学初探[J].小作家选刊2014(10):103.
  • 4骆玉群.初中美术教学生活化策略研究[J].新课程导学(上旬刊),2015,0(3):20-20. 被引量:3

共引文献3

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