摘要
《单元操作技术》课程是一门专业性较强的课程,对高职学生来说是很难理解和掌握,从而使课堂教学困难重重,如何改变此种局面,我校在授课方式上进行了"理论教学—仿真实验—单元操作实训—课程设计—顶岗实习"五位一体的课程体系的探索,同时,为配合课程体系改革,实施了综合评价考核方式,在实际教学中不断完善,使学生综合能力有了较大的提高。
出处
《神州》
2019年第14期173-173,共1页
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题计划,省教育厅规划课题《高职院校生物制药技术专业〈单元操作技术〉课程改革与实践》,课题编号GZC1317108。
