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“体验式”教学在初中道德与法治课中的应用
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摘要
在课堂上引入"体验式"教学模式能够有效地增加初中道德与法治课的活力,调动学生的学习积极性,提升课堂教学质量。那么,在初中道德与法治教学中,该如何发挥"体验式"教学的作用呢?本文针对"体验式"教学在初中道德与法治课中的应用进行探讨,希望对未来课程的教学有所帮助。
作者
刘桂敏
机构地区
吉林省四平市第三中学校
出处
《神州》
2019年第14期174-174,共1页
关键词
“体验式”教学
初中教育
道德与法治
应用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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