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浅谈小学数学课堂提问的有效策略
被引量:
5
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摘要
小学数学教学过程中,有效的课堂提问能够激发学生主动思考,活跃课堂气氛,拓展学生思维能力,激发学生学习数学的兴趣。课堂提出的问题,要做到理论与实际相结合;趣味性和循序渐进性相并重;贯穿于课堂教学的全过程,以实现课堂提问的有效性,提升数学的教学效果。
作者
鲁迎春
机构地区
安徽省池州市贵池区实验小学
出处
《学周刊》
2019年第18期46-46,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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