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小学高年级语文教学之我见
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摘要
为提升小学高年级语文教学质量,笔者从小学高年级语文教学现状入手,对其存在的问题进行了深入剖析,并在此基础上探究了提高小学高年级语文教学质量的策略,希望对小学高年级语文教学质量的提升起到一定的促进作用。
作者
付作吉
机构地区
甘肃省宕昌县南阳镇堡子川小学
出处
《学周刊》
2019年第18期78-78,共1页
Learning Weekly
关键词
小学高年级
语文教学
教学现状
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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