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“问题学生”转化之我见
被引量:
2
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摘要
素质教育要求教育者要面向全体学生,使每个学生全面发展。"问题学生"转化工作是我们班级日常工作中的一项重要工作。问题学生不完全等同于后进学生,笔者根据多年的教学经验,对"问题学生"的转化方法进行探究。
作者
杜大昌
机构地区
山东省东营市胜利第二中学
出处
《学周刊》
2019年第18期79-79,共1页
Learning Weekly
关键词
尊重理解
追根溯源
区分对待
因材施教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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