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利用微课提高低年级识字教学效率的必要性
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摘要
利用微课进行低年级识字教学可以挖掘汉字音、形、义间的联系,让学生多种感官参与,学生不仅会对汉字的学习产生浓厚的兴趣,还会产生主动学习的欲望,是有效提高低年级识字教学效率的必要手段之一。
作者
于晓琴
机构地区
甘肃省酒泉市新苑学校
出处
《学周刊》
2019年第18期142-142,共1页
Learning Weekly
基金
2018年甘肃省"十三五"教育科学规划课题<利用微课提高小学语文低年级识字教学效率的研究>(课题立项号:GS[2018]B2399)的成果之一
关键词
微课
低年级
识字教学
必要性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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