预习单引领,微课助力——提高农村小学高年级学生语文预习效率策略

有关预习的名言警句可谓不绝于耳,预习对学生学习有着不可估量的作用。语文预习是指在新课教授之前,学生独立学习新课的内容,为新课的教学做好准备。但由于自学能力不强,预习目标不明确,预习方法单一,小学生的预习效果普遍不明显,需要老师的指引。在语文教学中,我首先激发学生自主预习的兴趣,然后通过精心制作的“预习单”和“微课”教给学生预习的方法,同时通过奖励制度和加强预习工作的检查使学生养成预习的习惯,为高效课堂打下坚实的基础。