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优化教育,交互体验——浅谈小学美术教学与信息技术的整合
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摘要
信息技术作为一种新的教学辅助手段,逐渐被广大师生所青睐。信息技术融入小学美术课堂,有效地汇集了丰富的教学资源,拓展了课堂的教育空间。它将文字、图像、视频、音频等融为一体,体现了强烈的交互性与延伸性,深度优化了教师的课堂教学,也更加有效地提升了学生的审美体验,从而推动小学美术课堂的深化发展。
作者
江净
机构地区
合肥市明珠小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第4期85-86,95,共3页
关键词
小学美术
信息技术
教学整合
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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