抓住文眼教全篇——《爱莲说》教学设计

北宋周敦颐的《爱莲说》文短意丰,布局巧妙,被广为称颂。对《爱莲说》一文中托“莲”言志、正衬反衬的手法解读在教学设计中屡见选出,但鲜有对“物”与“志”关联性做深入解读者。本文抓住最能体现莲和爱莲人特点的文眼“独”字挈领全篇,略做教学尝试:引导学生品读“花之独”(独特外形——出淤泥而不染,独特内涵——“君子”之德)与“人之独”(知人论世——周敦颐卓尔不群的风骨),从而帮助学生深入理解“托物言志”中“物”与“志”的关系。