读书做笔记 阅读有质量

小学生读书,最在意的是情节的趣味性,至于书中的语言逻辑思维、文化价值等方面则容易忽略。因此,教师要有目的、有计划、有效地指导学生写好读书笔记,才能帮助他们把读过的书消化吸收。做读书笔记,不仅促进学生记忆,还能够帮助学生走向“精细化”阅读,提升思考力,使阅读更有意义。