虚实相应,渐入深境——以“广州调研考”为例谈议论文的深刻教学

以议论文写作为突破口,从立意和论述两方面探究虚实相应技法在任务驱动型材料作文写作中的有效性,明确高中议论文写作教学不是语言表达、修辞运用、文体规范的简单教学,而是在这些能力的基础上,帮助学生提高议论文的论说张力,培养学生的思维深度,写出境界高远的高分作文。