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集体备课提高物理教师教学内容的重组能力
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摘要
在备课过程中为什么要对教学内容进行重组?又该如何重组教学内容?集体备课为提高教师的教学内容重组能力搭建了一个平台,这在促进备课有效性的同时,也促进了教师的专业成长。
作者
王丽珍
机构地区
广东广州市第六中学
出处
《中学教学参考》
2019年第14期49-50,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
集体备课
教学重组能力
物理教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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