以疑启思 以行解惑 提升学习实效——以《物质的比热容》教学为例

思维是促进学生思考、探究知识的保障。思维活动会给学生带来灵感,在顿悟中对物理知识豁然开朗。当学生发现学习问题后,会主动对知识进行分析和探究,在质疑中活跃思维。解决问题的最佳方法就是实践,通过观察和动手操作,学生不仅会知其然,而且会知其所以然。了解知识本质,提高能力,实现综合素质的提高。