巧用分层,激活化学课堂

化学作为一门自然科学,主要研究物质的性质、组成、结构、变化以及物质间的相互作用,旨在培养学生的分析能力和探究能力。意识到这一点,在教学中就要加强引导,突出学生主体地位,尝试借助分层法改善教学,让学生在有限的课堂时间积极思考,不断拉近彼此之间的距离,以此促进学生自身能力的提升,落实学科核心素养的培养。