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《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学案例及反思
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摘要
以《ATP的主要来源--细胞呼吸》教学为例,探索如何在高中生物教学中体现探究性学习和合作学习的课程理念。教学中根据高中生物学课程标准的指导思想,强调从学生的学习兴趣和认知水平出发,倡导学生体验参与、交流合作的学习方式和“任务型”教学模式,从而实现高中生物教学的三维目标。
作者
宁小清
机构地区
广西南宁市第十三中学
出处
《中学教学参考》
2019年第14期93-94,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
细胞呼吸
教学案例
高中生物
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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