从西方手工艺的变革看当代手工艺课程设置的合理性——以西安美术学院当代手工艺课程教学为例

大学课程的合理设置是保证教学质量的一个重要前提,对历史经验的总结并将其优化为系统化的教学结构又是教学合理化的一个重要参照。本文以西安美术学院当代手工艺课程教学为例,梳理西方现当代手工艺的流变脉络,在利与弊的分析中提炼出了符合当代手工艺课程教学合理的课程结构。