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交互电子白板(或交互一体机)与教学资源的多维融合——以高中物理教学为例被引量：2

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摘要本文以高中物理课堂教学为例说明电子白板或交互一体机(以下统称电子白板)与其他教学资源多维融合的途径与方法。指出了智能电子白板和教学资源多维融合的备课方法。

作者刘朝明

机构地区佛山市顺德区杏坛镇教研室

出处《教育信息化论坛》 2019年第2期241-242,共2页 Educational Informatization Forum

关键词电子白板教学资源多维融合

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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同被引文献8

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2肖敏.多维融合:用树形推进式教学法打造高中物理高效课堂——以“电场强度”教学为例[J].物理教学,2018,40(5):17-20. 被引量：4
3朱宁宁,陈海燕,唐建新,李英堂,何继爱,王婵飞.构建多维教学平台下“以学生为中心”的线上教学研究[J].高教学刊,2021(9):141-144. 被引量：10
4李其玉.“互联网+”视域下高中学生第二课堂创新中物理前沿知识的渗透[J].数理化解题研究,2021(12):54-55. 被引量：1
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引证文献2

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二级引证文献1

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5姚静波.基于专业化导向的文体活动质量提升探索[J].经济视野,2019,0(4):151-151.
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