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多措并举,推动学校洼地崛起
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摘要
高淳二中以狠抓教师管理和学生管理工作为突破口,着力改善教师工作状态,加强班主任和学生干部队伍建设,改变学生精神面貌,夯实教学辅导工作,调动师生的积极性,推动学校走出教育教学质量下降的困境,各项工作取得新进展。
作者
袁洪涛
机构地区
江苏省南京市高淳区第二中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第4期29-30,共2页
Research and Review on Education
关键词
教师管理
教育质量
队伍建设
教学举措
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2019年 第4期
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