利用在线教学视频和小组合作翻转微积分课堂的有效性

The Effectiveness of Using Online Instructional Videos and Group-learning to Flip the Calculus Classroom

尽管多媒体在翻转课堂模式中受到褒扬,但它在学习方面是否有效却鲜有研究。美国Joseph Chipps教授将学生分成两个水平相当的班级对比测试了翻转课堂的功效,一个班用传统教学方式,另一个班在家通过网站观看视频学习,然后在课堂上采用小组合作的方式解决问题。结果表明实验班成绩明显优于对照班。学生表示翻转课堂可以进行个性化学习,比传统课堂得到了更多的支持,而且强调内容和理解。如果能够得到有效使用,翻转课堂可能会改变学生的学习方式。