大学物理教学中培养学生问题意识的探讨

大学物理对于工科、医科、农科、理科大学生的发展有着重要的作用,在上述专业的学习中,大学物理学习一直是构建学生知识结构的重要环节。但是大学的学习环境较为自由,很多学生因为在中学养成了对于物理学习的敬畏之心,一直将大学物理当作是一个非常难以理解的课程来对待,但事实上并非如此。大学物理课程对于本科生的平均接受能力来说,并不是非常难以学习的科目,并且大学物理将学生对于问题的思维探究能力作为培养目标。为此,笔者根据多年的教学经验,浅析如何在大学物理教学中培养学生提出问题的意识和规范思考的习惯,以使学生具有良好的物理基础,为后续需要学习的专业课提供支持。