多样化宣教形式在肠镜检查患者肠道准备过程中的应用

目的探讨多样化宣教形式在肠镜检查前肠道准备过程中的应用效果。方法选取2018年1月~2月于本院拟行肠镜检查的86例患者作为研究对象,随机分为对照组142例和实验组144例。对照组患者按常规口头宣教加纸质说明行肠道准备,实验组针对不同人群,分别使用康复助手APP、手机微信群、观看宣教视频等形式行肠道准备。比较2组患者的肠道准备质量。结果实验组患者的Boston肠道准备量表(Boston bowel preparation scale,BBPS)总得分、分段评分、肠道准备合格率均显著高于对照组(P<0.001),差异具有统计学意义。结论采用多样化宣教形式指导患者肠道准备能够显著提高肠镜检查患者的肠道准备质量。