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浅谈语文课堂阅读教学低效探因
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摘要
当前的高中语文阅读教学一直进展不顺,尽管语文教育者们一直在探寻,整体状况却仍不容乐观。本文试从教师的教学观念和教学方法的角度,探求当下高中语文课堂阅读教学低效的三点原因。
作者
余慧
机构地区
江西省进贤县第一中学
出处
《中学生作文指导》
2018年第16期17-17,共1页
关键词
高中语文
课堂阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学生作文指导
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