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小学美术合作学习模式的实质性效果探讨
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摘要
合作学习模式通常是以分小组的形式让学生们共同学习,这种学习模式具有实用性且越来越受欢迎。一方面通过合作学习的模式,能很好的让学生们了解到自己与其他学生学习之间的差异性,进一步的通过相互沟通、相互表达、互补的形式进行学习,更好的改正自己的缺点、保留自己的优点;另一方面通过合作学习的模式,能进一步的增强自己的表达能力,沟通能力,以及与他人一起的合作学习能力,共同进步能力。这些都是现代化人才发展所要必备的能力和必备的素质,对学生们今后的综合发展有着重要的意义。
作者
赵雪
机构地区
江苏省沭阳县钱集中心小学
出处
《中学生作文指导》
2018年第16期38-38,共1页
关键词
小学美术
合作学习
实践研究
实质性效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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