精心打磨“四单导学” 促进学生深度学习

在新课程的理念下,关注学生的个性发展、关注学生的可持续性发展成了教育者的热门话题.我校结合全国各地出现的一些新的课堂教学模式,提出了四单导学模式.导学案四单的组成:预习单(知识链接、学法指导),活动单(学习内容、活动方案),巩固单(达标检测、课后练习),反思单(问题条、纠错本).四单导学案的特点:不要求学生一味地先学,而是从学生的现有知识结构出发,让学习从课前的“自主思考学习”开始,在课堂导学中走向深度思维学习.