基于艾宾浩斯遗忘理论的重复考核训练法治疗阿尔茨海默病认知障碍的临床疗效

Clinical effect of repeated assessment training based on Ebbinghaus forgotten theory in the treatment of cognitive disorder of Alzheimer's disease

目的探讨在艾宾浩斯遗忘理论指导下,重复考核认知训练法在阿尔茨海默病(AD)康复治疗中的疗效。方法将98例AD患者分为观察组和对照组,各49例。两组均常规给予盐酸多奈哌齐口服,对照组予常规认知康复治疗,观察组基于艾宾浩斯遗忘曲线设计记忆康复训练,并对康复的内容进行重复考核,两组康复治疗均为每天1次,每次30 min,每周5 d,8周为1个疗程。治疗前和治疗8周后,分别对患者行AD认知量表评估、日常生活能力评定和事件相关电位检测。结果治疗前,两组AD认知量表评估、日常生活能力评定和事件相关电位检测各项指标差异均无统计学意义(均> 0.05);治疗8周后,两组AD认知量表评分、日常生活能力评分、事件相关电位检测靶潜伏期各指标均低于治疗前,靶波幅各指标均高于治疗前(均<0.05);观察组AD认知量表评估总分及记忆力、实践能力、定向力、注意力、日常生活能力评分、事件相关电位潜伏期指标均低于对照组,靶波幅高于对照组(均<0.05)。结论在艾宾浩斯遗忘曲线理论指导下,运用重复考核的认知训练法对AD患者进行康复治疗,可明显改善患者认知功能和日常生活能力。