网络环境下大学生自我导向学习倾向与学习行为现状研究

网络环境为当代大学生提供了诸多学习资源,学生是否能够有效利用网络资源,合理规划学习时间,仍然是一项值得研究和探讨的问题。本研究以本校在校学生为调查对象,通过设计调查问卷,统计和分析了大学生自我导向学习倾向与学习行为的基本现状。希望能够了解大学生利用网络资源进行学习的具体状态,规划针对性更强的教学内容和指导方法,提高大学生利用网络资源达成学习目标的知识获得效率。