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直击概念本质 提炼核心问题

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摘要 本文论述概念教学的三要素:是什么、为什么、此概念与相关概念有什么区别和联系,提出以“小问题串”为载体串起概念课核心问题,以“小问题串”为引擎直击概念课核心问题,以“小问题串”为引领突出概念课核心问题的策略。
作者 李莉莉
出处 《广西教育》 2019年第13期21-22,共2页
基金 南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“小学数学课堂教学中提炼核心问题的实践研究”(立项编号:2017C358)的研究成果

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