中考化学实验探究题的复习教学实践——以“探究物质的成分”为例

本文以“探究物质的成分”复习课为例,论述在中考复习中落实实验探究教学的途径,认为教师可通过“学会做出合理猜想”“学会设计实验并完成实验”“学会科学反思与评价”三个活动引导学生厘清一般的实验探究过程,最后通过让学生自行消化知识、整合已学知识,帮助学生构建实验探究的一般模式。