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例谈小学语文叙述性散文的教学解读策略被引量：1

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摘要本文以《桂花雨》《望月》《姥姥的剪纸》三篇课文为例,提出小学语文叙述性散文的教学解读策略,包括:通过把握行文线索理清文脉,品悟叙事结构;紧扣课后练习推敲词句,学习章法表达;学会对话补白,领悟文本内涵。

作者钟艳

机构地区柳州市东环路小学

出处《广西教育》 2019年第13期108-109,112,共3页

关键词小学语文叙述性散文理清文脉推敲词句对话补白

分类号 G [文化科学]

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同被引文献2

1周锡午,石庆琼.小学语文叙事性散文教学策略的探索与思考[J].科学咨询,2018,0(15):98-99. 被引量：3
2罗献.小学叙事性散文教学策略——以《走月亮》一课为例[J].广西教育,2021(9):103-104. 被引量：2

引证文献1

1张世云.小学语文叙述性散文的教学解读策略[J].亚太教育,2024(6):167-169.

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广西教育

2019年第13期

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