幼儿园集体教学活动中优化教师有效提问的策略

本文以A公立幼儿园为例,采用观察法和录像分析法,深入观察集体教学活动中教师提问的现状,分析存在的问题,并提出教育建议,探索教师有效提问的优化策略。