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自下而上开展幼儿主题活动探究
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摘要
本文论述自下而上开展幼儿主题活动的策略,针对主题活动的设置,提出教师应确定活动的主题及内容,突出教师的引导地位,鼓励与支持幼儿大胆创新。
作者
蒋丽琳
机构地区
百色靖西市第三幼儿园
出处
《广西教育》
2019年第13期150-151,共2页
关键词
主题活动
自下而上
主体性
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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