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自下而上开展幼儿主题活动探究

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摘要 本文论述自下而上开展幼儿主题活动的策略,针对主题活动的设置,提出教师应确定活动的主题及内容,突出教师的引导地位,鼓励与支持幼儿大胆创新。
作者 蒋丽琳
出处 《广西教育》 2019年第13期150-151,共2页
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