“元—维—段”视角下学生评优量化考核的路径研究——以中德诺浩(中职)学生德国游学资格评选为例

2018年9月10日,在北京召开的全国教育大会上,习近平总书记提出了“培养什么人是教育的首要问题”的重要论断。2017年7月《浙江省教育厅关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出,中职学生的核心素养内涵包括:品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康。《指导意见》为浙江中职学生全面发展的考核制订了标准,指明了中职学生成才的大方向,为中职学校在“培养什么人”上提供了政策依据。