基于“送餐机器人”的STEAM单元教学任务设计与课例分析

本文以STEAM教学任务设计理念,结合坪山同心外国语学校的校本课程,将探究智能送餐机器人工作状态等作为单元教学任务,对单元教学任务进行设计和课例分析,解释STEAM单元教学任务是什么,如何在STEAM教学任务设计理念下设计本任务。通过此案例的STEAM教学任务设计培养学生的实际操作能力、沟通展示能力、自主学习能力和举一反三的思辨能力,体验团队合作解决真实问题所带来的成就感,提高学生的学习兴趣,培养学生的信息意识,促进个性发展,为尝试STEAM单元教学任务设计的教师提供参考。