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浅谈利用“游戏”增加课堂参与度
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摘要
教师在数学教学中,要学会把数学游戏运用到数学课堂中,激发学生的学习兴趣,寓教于乐,进而使学生主动地学数学,在生动有趣的数学情境中发展“数、量、形”等概念,培养数学的思维能力及解决问题能力。可以说,趣味性的游戏使中学数学课堂焕发了生机。本文论述了利用“游戏”增加课堂参与度的有效方法,旨在提升学生的课堂学习兴趣,锻炼学生的数学思维。
作者
莫蓉丹
机构地区
浙江省宁波市东恩中学
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第3期79-80,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
寓教于乐
有效课堂
游戏时间
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育界(基础教育)
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